Torne-se um Agente Local de Paz, com ações nas esferas, pessoal, relacional e planetária
De 28 de março a 6 de setembro, o Instituto Shanti Brasil está promovendo um percurso completo pela Cultura de Paz. Serão 36 aulas-encontros, durante 6 meses – dois módulos (seis encontros) por mês. Estruturada em um conceito amplo e contemporâneo de Cultura de Paz, a V Jornada Cultura de Paz percorre os três níveis de construção de Paz: a paz interior, a paz relacional, e a paz planetária. Explora as tecnologias de convivência, e outras dimensões dos Estudos de Paz: Comunicação Não Violenta, Justiça Restaurativa, Transformação de Conflitos, Sustentabilidade, Educação Para a Paz, Novas Economias, Mediação de Conflitos, Ativismo Não-Violento.
O curso é chancelado pelo Consulado Honorário da Índia. Liderados por Leandro Uchoas, presidente do instituto, o curso conta com 23 educadores especializados, como Jorge Koho Mello, Simrat, Fabio Brotto, Marco Aurélio Bilibio, Nei Alberto Salles Filho, Dora Incontri. Você receberá a chancela de Agente local de paz.
Além da formação técnica voltada para a ação, o objetivo desse curso é dar feição palpável aos nossos encantos. Fornece subsídios para tornar mais sólidos os nossos sonhos de um mundo mais solidário, mais sadio, mais pacífico e mais doce. Se você está entre os que querem construir de forma sólida uma era de paz, esse é o percurso para você atravessar, e passar a atuar nessa área.
Este curso disponibiliza amplo material didático, e as aulas serão todas online e gravadas, na plataforma zoom, utilizando exposição teórica, vídeos, jogos, dinâmicas e exercícios. Para os que não puderem estar presentes, eles serão todos disponibilizados na plataforma Eduzz. A turma tem tamanho limitado. Ao final, o participante será convidado a desenvolver um projeto simples, em qualquer linguagem e formato. Mais de 150 pessoas já atravessaram esse percurso, transformando suas vidas.
QUANDO
De 28 de março a 6 de setembro, no primeiro e terceiro final de semana de cada mês. Todo módulo terá uma aula na sexta-feira, de 19:00 a 21:30. E duas aulas no sábado, de 9:00 a 11:30, e de 13:30 a 16:00.
Confira abaixo as datas de cada mês, na ementa!
ONDE
Plataforma Zoom, com link fixo a ser divulgado.
As aulas serão sempre gravadas e disponibilizadas na plataforma Eduzz, para os que não puderem estar presentes. Ficarão disponíveis até março de 2026.
MÓDULO 01 – ESTUDOS DE PAZ E PAZ INTERIOR (28 E 29 DE MARÇO)
Encontro 1: Apresentação do percurso e os três níveis da Paz (Leandro Uchoas)
Encontro 2: Cooperação e competição (Beto Dertoni) e a evolução do conceito de Paz (Leandro Uchoas)
Encontro 3: Saúde integral (Simrat, dra. Carol Presotto)
Neste encontro, faremos dinâmicas de acolhimento da turma. Em seguida, vamos apresentar a ementa. Explicar o funcionamento do curso, o processo de certificação, e os educadores. E vamos fazer um histórico da construção do conceito de Cultura de Paz, incorporando autores diversos, e sublinhando os três níveis da paz. Também abordaremos alguns dos conceitos sobre Neurociência, e o papel das emoções na produção de paz interna. Teremos ainda um encontro somente sobre saúde em uma perspectiva integral e holística.
MÓDULO 02 – PAZ INTERIOR E EQUILÍBRIO EMOCIONAL (11 E 12 DE ABRIL)
Encontro 4: Paz interior e equilíbrio emocional (Leandro Uchoas)
Encontro 5: Meditação I (Rui Afonso)
Encontro 6: Vida em Comunidade e Bem-Viver (Leandro Uchoas)
Complementar ao primeiro, este módulo começa apresentando a reflexão sobre paz interna, o primeiro nível da paz. Abordamos a farta reflexão teórica sobre esse tema, entrelaçado com equilíbrio emocional e o conceito de felicidade. Aqui também abordamos temáticas como gratidão e perdão em sua leitura acadêmica complexa, sem abordagens rasas. Também teremos um rico encontro sobre Meditação, expondo o que é e seu papel na produção de equilíbrio interno. Também abordaremos a importância da vida comunitária, e o conceito de Bem Viver.
MÓDULO 03 – COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA (25 E 26 DE ABRIL)
Encontro 7: Comunicação Não Violenta I (Leandro Uchoas)
Encontro 8: Comunicação Não Violenta II (Leandro Uchoas)
Encontro 9: Comunicação Não Violenta III (Leandro Uchoas)
Este módulo inteiro é sobre a principal tecnologia de convivência para fortalecer habilidades relacionais. Entendendo o humano como um ser gregário, que convive com a diferença e se depara com conflitos, como a relação com os outros humanos pode ser mais sadia e não-violenta? A Comunicação Não Violenta (CNV) tem se projetado como uma das melhores estratégias de semear a Cultura de Paz nas relações. Nos três encontros, será abordada a CNV, com muitos exercícios e práticas. Será uma abordagem completa, entendendo a CNV como eixo de estruturação de outras tecnologias de convivência. Serão abordados temas como vulnerabilidade, raiva, medo, e vícios comportamentais.
Observação: Os caminhantes da Jornada também serão convidados a participar do Grupo de Convivência em CNV disponível no instituto.
MÓDULO 04 – JUSTIÇA RESTAURATIVA (9 E 10 DE MAIO)
Encontro 10: Práticas Restaurativas (Carla Grahl)
Encontro 11: Círculos de Construção de Paz (Carla Grahl)
Encontro 12: Círculo de Diálogo (Leandro Uchoas)
Os participantes vão conhecer, nesse momento da caminhada, um outro olhar para o valor Justiça. Utilizando referências acadêmicas como Howard Zehr e Kay Pranis, serão demonstradas formas de se restaurar relações e vínculos. Serão apresentadas as práticas restaurativas, e em seguida o Círculo de Construção de Paz. Investigaremos a fundo os Processos Circulares, como valores-ferramenta de gestão de conflitos e saneamento da convivência. Este é um dos momentos mais mágicos do percurso.
MÓDULO 05 – MEDIAÇÃO DE CONFLITOS (23 E 24 DE MAIO)
Encontro 13: Introdução à Teoria do Conflito (Naura Americano)
Encontro 14: Gestão de Conflitos (Naura Americano)
Encontro 15: Mediação Emancipatória (Larissa Davidovich)
Os participantes vão investigar um conceito chave da Cultura de Paz, o conflito. Entendido como parte da dinâmica da vida, introduz a necessidade de compreender sua natureza. Vamos entender como a mediação/transformação de conflitos tem sido percebida e utilizada por instituições diversas como Justiça, Ministério Público, escolas, sindicatos e igrejas. E conheceremos as diferentes escolas. O caminho da gestão de conflitos é um dos elementos da essência primeira da Cultura de Paz.
MÓDULO 06 – VIOLÊNCIA E NÃO-VIOLÊNCIA (13 E 14 DE JUNHO)
Encontro 16: Violência e Não-violência, cidadania e direitos humanos (Leandro Uchoas)
Encontro 17: Trauma, origem da violência, e a questão da vítima (Glaucia Orth)
Encontro 18: Violência urbana no Brasil (Julia Quirino) Direitos da Natureza e dos animais (Leandro Uchoas)
Nesse módulo se vai investigar as raízes sociológicas e psicológicas da violência, conceito que se antagoniza com a construção de paz. Também vamos compreender o contexto da construção do conceito de não-violência. Abordaremos, portanto, temas correlatos: desigualdade social, privilégio, diferentes tipos de violência, direitos humanos, cidadania. Também abordaremos como a violência se constrói no Brasil.
MÓDULO 07 – EDUCAÇÃO PARA A PAZ (27 E 28 DE JUNHO)
Encontro 19: Jogos Cooperativos (Fábio Brotto) / Outro olhar para a Educação (Leandro Uchoas)
Encontro 20: Educação Para a Paz (Nei Alberto Salles Filho)
Encontro 21: Outro olhar para a Educação (Leandro Uchoas) / Contação de Histórias (Jeany Amorim)
Neste eixo, os participantes vão se conectar com a necessidade de se repensar as instituições educacionais, de maneira a não somente semear a paz, como também vivê-la nas relações educacionais. Vamos falar sobre os modelos hegemônicos de Educação, e quais os seus limites e desafios, bem como quais os seus méritos. Também abordaremos em um encontro o conceito “Educação Para a Paz”, avaliando seu histórico e sua concepção, e aplicação prática no cotidiano. E duas tecnologias de convivência são abordadas por alguns dos maiores especialistas: os Jogos Cooperativos e a Contação de Histórias.
MÓDULO 08 – EDUCAÇÃO PARA A PAZ II (11 E 12 DE JULHO)
Encontro 22: O conflito na escola (Álvaro Chrispino)
Encontro 23: Meditação e yoga nas escolas (a confirmar) Educação socioambiental (Giovana Barbosa)
Encontro 24: CNV e práticas circulares na escola (Leandro Uchoas)
Está módulo é uma continuidade do anterior. Teremos um encontro que aborda o conflito com ênfase no espaço escolar, e toda a complexidade desse tema. Em seguida, vamos entender a aplicação de meditação e yoga nas escolas, bem como do debate socioambiental. Por fim, falaremos sobre a incorporação de Comunicação Não Violenta e Processos Escolares nas escolas.
MÓDULO 09 – VIDA SIMPLES E SUSTENTÁVEL (25 E 26 DE JULHO)
Encontro 25: Sustentabilidade e Vida simples (Leandro Uchoas)
Encontro 26: Alimentação Não Violenta (Oberom) / Solo e alimentação (Leandro Uchoas)
Encontro 27: Os diferentes caminhos espirituais (Marco Aurélio Bilibio)
Esse trecho da caminhada representa a face ambiental da Cultura de Paz. Aqui, se vai dialogar sobre o colapso climático que ameaça a presença humana no planeta Terra, e a necessidade de se elaborar uma vida simples, com menos necessidades e mais propósito. Será também abordado o papel central que o solo tem na promoção de bem-estar e vida com qualidade, e o papel de uma alimentação não-violenta nesse processo. Por fim, serão abordados os diferentes caminhos espirituais propostos para a humanidade.
MÓDULO 10 – NOVAS ECONOMIAS (8 E 9 DE AGOSTO)
Encontro 28: Consumo Responsável (Marina Dain) e Ativismo Ambiental (Leandro Uchoas)
Encontro 29: Novas Economias I (Mel Bivar)
Encontro 30: Novas Economias II (Mel Bivar)
Neste módulo, permanecemos no terceiro nível da Cultura de Paz, a face ambiental da Cultura de Paz. Iniciamos com uma reflexão sobre o consumo como uma tomada cidadã de consciência, para preservação do planeta, e abordamos a temática do ativismo ambiental. Em seguida, temos dois encontros para pensar a economia mobilizada pela ecologia, campo de saberes que tem sido chamado de Novas Economias.
MÓDULO 11 – ATIVISMO NÃO VIOLENTO (22 E 23 DE AGOSTO)
Encontro 31: Formas não-violentas de ativismo e os grandes pacifistas (Leandro Uchoas)
Encontro 32: Espiritualidade como base de transformação social (Jorge Koho Melo e Dora Incontri)
Encontro 33: Gênero e raça (Aparecida de Jesus Ferreira)
Neste módulo, a ideia é entender como se construir como um agente de mudanças sociais, um ativista, em uma perspectiva não-violenta. No início, há uma abordagem sobre os diferentes temas correlatos: o ativismo delicado, o ativismo espiritual, o Satyagraha de Gandhi, o pós-ativismo. Aborda-se também as principais biografias de ativistas, como Gandhi, Mandela e Luther King. O segundo encontro projeta a Espiritualidade como base da transformação social que se vislumbra atualmente, a partir de vieses que bebem em diferentes leituras de Espiritualidade. No terceiro encontro, aborda-se tanto o ativismo de gênero quanto de raça.
MÓDULO 12 – CONFLITO INTERNACIONAL (5 E 6 DE SETEMBRO)
Encontro 34: Paz e Relações Internacionais I (Carla Habif)
Encontro 35: Paz e Relações Internacionais II (Carla Habif)
Encontro 36: Ikigai e Círculo de Compromisso (David Aquino Filho)
Enfim, chega-se aqui ao último módulo dessa Jornada. Abordaremos, enfim, o entendimento sobre a Paz a partir dos conflitos entre países e instituições internacionais. Haverá dois encontros com essa temática, central nos Estudos de Paz. E terminamos os encontros com uma prática de Ikigai e um círculo de construção de paz de compromisso, fechando a caminhada. Usualmente, também marcamos uma data posterior para a apresentação dos projetos.
Em que essa jornada é diferenciada?
• Ao focar em ações concretas, orienta as pessoas a como atuar na área.
• Cria atmosfera de empatia (as pessoas costumam permanecer conectadas para além do percurso).
• É o percurso mais completo na área de Estudos de Paz no país.
• Os educadores são alguns dos maiores especialistas brasileiros em sua área. São 25 educadores especializados, sendo um educador-guia.
• O material pedagógico é atualizado após cada módulo.
• Solicita-se projetos pessoais, para dar nitidez a como cada um vai atuar.
• Tem a chancela do Consulado Honorário da Índia.
• O número de vagas é limitado, de forma a aumentar a participação.
INSCRIÇÃO E VALORES
Valor do curso completo:
12x de R$ R$ 247,30 ou R$ 2.473,00 à vista
Para se inscrever, efetue o pagamento no link acima, e preencha o formulário abaixo (só 1 minuto). Você receberá um e-mail de confirmação dentro de 48 horas. Em caso de dúvidas sobre o processo, escreva para o e-mail contato@shantibrasil.com ou o whatsapp institucional +55 21 97959 0585
A inscrição somente será confirmada após o formulário preenchido e o pagamento realizado.
EDUCADORES
Educador-guia e coordenador do projeto
Leandro Uchoas
Educador e principal referência da Jornada. É presidente do Instituto Shanti Brasil. Venceu o Prêmio Cultura de Paz da OAB em 2020 e 2022, o Prêmio Patrícia Acioli de Direitos Humanos em 2024, e o Prêmio Fazedores do Bem em 2019. É pós-graduado em Cultura de Paz e Não-Violência na universidade Gujarat Vidyapith, fundada por Mahatma Gandhi (onde este instituto foi criado). Ministra cursos e vivências de CNV, Cultura de Paz, Educação Para a Paz e Masculinidade. É autor do livro: “Seja a Mudança: o Brasil visto e debatido a partir do legado de Gandhi”. Tem mestrado em Ciência Política pela Unirio. Leandro também pertence ao quadro de educadores do Gaia Education Design Para a Sustentabilidade. E é um dos mentores do curso “Não-violência e Paz” da MGM University, em Auranbagad, Índia.
Educadores convidados
Fabio Brotto
Pioneiro em Jogos Cooperativos e Pedagogia da Cooperação no Brasil, cofundador do Projeto Cooperação, Mestre em Ciências do Esporte, Bacharel em Psicologia e Licenciado em Educação Física. Atua como educador, palestrante e consultor organizacional com foco no desenvolvimento da Cultura da Cooperação em escolas, empresas, ongs, governos e comunidades. É autor dos livros, “Pedagogia da Cooperação: por um mundo onde todas as pessoas possam VenSer”, “Jogos Cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar”, “Jogos Cooperativos: o Jogo e o esporte como um exercício de convivência” e “Jogos Cooperativos nas Organizações”, dentre outros. Pai de Tiê, Ilê e Chacal, casado com Denise com quem vive em Brasília, terra de Dom Bosco e sua profecia.
Jorge Koho Mello
Jorge Koho Mello é ativista social e ambiental e monge budista. Atualmente, tem como foco as interações entre a espiritualidade e as transformações evolutivas nas pessoas e na sociedade. Um tema relevante está na pesquisa e desenvolvimento de um sistema de economia social baseado na ética budista e nos princípios do livro “Small is beautiful” de E.F. Schumacher. Atualmente, reside em Zurich, onde coordena o Zurich Zen Center, Centro de Prática Budista que oferece práticas tradicionais da Escola Soto Zen e também atua no budismo socialmente engajado e diálogo interreligioso. Jorge também é facilitador do Gaia Education e co-diretor espiritual da Ordem Zen Peacemaker.
Oberom
Oberom é professor de Yoga formado em Educação Física com pós graduação em Nutrição Humana e Saúde e outra pós-graduação em Yoga pelo Instituto Lonavla através da FMU. Facilitador do Prana Prasakti (retiro de 21 dias) no Portal Parvati em Minas Gerais. Autor dos livros “Viajando na Luz”, “No Fluir da Felicidade” e “Vegan Yoga”. Diretor do documentário Muco.
Simrat, Carol Presotto
É médica fundadora da Medicina da Consciência, professora de meditação e yoga, mentora e curadora. É antes de mais nada autora de uma jornada de autodesenvolvimento pessoal e profissional autêntica, multifacetada, nada linear e, ao mesmo tempo, intuitivamente complementar. Medicina ocidental, dermatologia, medicina ayurveda, meditação, Kundalini yoga, escrita, poesia, ensino, mentoria, curadoria, workshops, palestras, que hoje serve para a transformação individual e coletiva.
Educadores especializados
Aparecida de Jesus Ferreira
Aparecida de Jesus Ferreira possui pós-doutorado, e doutorado em Educação de Professores e Linguística Aplicada na Universidade de Londres. É professora associada aposentada da UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Formação de Professoras/es. Tem pesquisado sobre letramento racial crítico, e os processos de construção de identidades sociais de professores de línguas, e de identidades sociais raça e gênero. Foi pesquisadora visitante pelo King’s College London – Universidade de Londres, Inglaterra. Foi professora visitante na University of Bristol de Fevereiro 2020 a Julho 2020. É professora Associada da ALAB Associação de Linguística Aplicada do Brasil e da ABPN Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os.
Álvaro Chrispino
É Doutor em Educação (2001) pela UFRJ. Fez Estágio de Pós-doutorado na FGV/EBAPE (2011). É bolsista de Produtividade/CNPq em Educação desde 2012. É professor do CEFET/RJ no Ensino Médio e na Pós-graduação. Ocupou diversos cargos e funções públicas no campo da Educação e das Políticas Públicas. É consultor, expositor e autor no campo da Prevenção da Violência e Mediação de Conflitos Escolares desde 2002, quando publicou sua primeira obra Políticas Educacionais de Redução da Violência: Mediação do Conflito Escolar (Biruta, 2002). Possui livros, capítulos de livros e artigos em periódicos especializados e jornais de grande circulação. Sua última obra foi Mediação do Conflito Escolar (Biruta, 2011; e-book 2023). Hoje atua como consultor na área e é colaborador voluntário convidado no Protocolo Eu te Vejo, coordenado pela Vara da Infância e da Juventude da Capital/TJ-RJ.
Beto Dertoni
Consultor de desenvolvimento humano e organizacional, atuando há mais de 20 anos tanto em empresas como em ONGs e escolas Waldorf. Formado em Administração de Empresas, Ecologia Social, Pedagogia Waldorf, Liderança Horizontal e Aconselhamento Biográfico, tendo estudado Trimembração Social no Emerson College e no Centre for Social Development, na Inglaterra. Interessado em autodesenvolvimento e trabalho colaborativo, com um olhar sistêmico para a vida. Criador da Coolaborar e do Movimento do Manifesto Artivista Social, que trabalha pela transição consciente de pessoas, grupos e organizações para atuarem pela regeneração da vida no planeta, das relações entre os seres e do sentido de existir.
Carla Grahl
Graduada em Direito pela Fundação Universidade Regional de Blumenau/SC (2001), pós-graduada em Processo Civil pela PUC/RS e em Sistemas de Justiça: Conciliação, Mediação e Justiça Restaurativa pela UNISUL/SC. Mestranda em Psicologia na UNISC. Atualmente é Supervisora do Núcleo de Justiça Restaurativa do TRF4 – NUJURE. Conciliadora e Mediadora Judicial Cível e Familiar formada pelo NUPEMEC/TJRS, Instrutora de Conciliadores e Mediadores (certificada pelo CNJ), Tutora da Formação de Conciliadores e Mediadores em EAD do TRF4, do CJF e do CNJ, Facilitadora Judicial de Justiça Restaurativa habilitada nas metodologias dos Círculos de Construção de Paz, Conferências, Mediação Vítima-Ofensor Comunidade – VOC e Mediação Penal, Instrutora de Círculos de Construção de Paz e de Justiça Restaurativa com formação presencial com Kay Pranis (EUA), Terry O’Connel (Australia) e Francisca Lozano Espina (Espanha), facilitadora de grupos e de processos de Comunicação Não Violenta.
Carla Habif
Carla Albala Habif é Doutora em Relações Internacionais pela PUC-Rio, Mestre em História pela UFRJ e Historiadora pela UFF. Tem mais de 10 anos de trajetória profissional, com experiência em educação, mediação de diálogo intercultural e na área humanitária internacional. Com foco de pesquisa acerca do conflito Israel-Palestina, Carla desenvolveu sua tese de Doutorado sobre movimentos de resistência não violentos levados a cabo conjuntamente por palestinos e israelenses.
David Aquino Filho
É Diretor do Instituto Shanti Brasil. Embaixador do Movimento LAB60+. Educador em cultura de paz e masculinidades, e na área de longevidade. Desenvolvedor do Projeto Dinheiro e Longevidade. Mestre em Gestão Empresarial, Facilitador de Processos Conversacionais, Designer para Sustentabilidade e Regeneração pelo Gaia Education.
Dora Incontri
Dora Incontri é jornalista, mestre, doutora e pós-doutorada em Filosofia da Educação, pela USP. Autora de mais de 40 obras sobre filosofia, espiritualidade, educação, espiritismo, infanto-juvenis e didáticos e de poesia. Fundadora e coordenadora da Universidade Livre Pampédia. Fundou também a editora Comenius.
Giovana Barbosa
Giovana Barbosa de Souza é fundadora da Apoema, na área de Educação, Direitos Humanos e Sustentabilidade. Atuou na coordenação da SVMA/ UMAPAZ – Universidade Aberta de Cultura de Paz e Meio Ambiente. Mestrado em Direitos Humanos e Processos Democráticos pela Universidade de Padova, na Itália. Especialista em Filosofia e Natureza, foi gestora da Aliança pela Infância no Brasil durante a criação da Semana Mundial do Brincar. Membro da REPEA- Rede Paulista de Educação Ambiental.
Glaucia Orth
Psicóloga pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2011), mestre (2013) e doutora (2019) em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Pós-doutoranda na Escola Nacional de Saúde Pública da FIOCRUZ, onde pesquisa a intervenção da terapia de exposição narrativa para o tratamento de transtornos associados ao trauma em policiais penais e população privada de liberdade. Atualmente é psicóloga no CEJUSC (Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania) de Ponta Grossa-PR. Facilitadora e Instrutora em cursos de Justiça Restaurativa e terapeuta NET.
Jeany Amorim
Jeany Amorim é arteterapeuta, além de professora de Artes Visuais na Rede Pública de Educação do Estado do Rio de Janeiro. É mediadora de conflitos, ilustradora de livros, contadora de histórias, estrelas e vendedora de sonhos.
Julia Quirino
Júlia Quirino é doutoranda em Sociologia e Antropologia na UFRJ, Mestre em Estudos Estratégicos na UFF e Graduada em Defesa e Gestão Estratégica Internacional pela UFRJ. É Pesquisadora Associada a Coordenadora Regional de Investigaciones Económicas y Sociales (CRIES) e Pesquisadora no Núcleo de Estudos da Cidadania, Conflito e Violência Urbana (NECVU) da UFRJ e integrante da rede regional das Américas da sociedade civil para a implementação da Convenção das Nações Unidas contra o Crime Organizado Transnacional. Ela vem estudando as práticas de governo da facção criminosa Comando Vermelho no Rio de Janeiro.
Larissa Davidovich
Defensora Pública do Rio de Janeiro, com destacada atuação no Direito de Família e no Direito do Consumidor. Mediadora formada por diversas instituições, incluindo cursos avançados na Universidade de Columbia e na Universidade de Nova York. Capacitada em Mediação Familiar pelo IMAP (Instituto de Mediação e Arbitragem de Portugal). Possui formação em Práticas Colaborativas e integra o Conselho Consultivo do IBPC (Instituto Brasileiro de Práticas Colaborativas). Professora de diversos cursos de formação de mediadores, em especial do CBMA e da OAB.
Layla Veloso
Praticante de Yoga e Meditação há 21 anos. Instrutora desde 2012 atuando dentro das Empresas e pós-pandemia iniciou o projeto “Meditação nas Escolas”, ao qual utiliza o conhecimento advindo também da Psicologia, Psicomotricidade, Neurociências, CNV, dentre outros.
Marco Aurélio Bilibio
Psicólogo, Mestrado em Psicologia Clínica e Cultura e Doutorado em Sustentabilidade pela Universidade de Brasília. Introdutor da Ecopsicologia no Brasil. Ex-presidente da International Ecopsycholoy Society. Diretor do Instituto Brasileiro de Ecopsicologia. Psicólogo clínico há 35 anos, com prática privada em Brasília. Gestalt-terapeuta membro do Associação Brasileira de Gestalt-terapia e Abordagem Gestática. Analista Junguiano formado pela Associação Junguiana do Brasil, Membro do Instituto Junguiano de Brasília e co-criador do Departamento de Ecopsicologia da AJB. Membro do corpo docente de institutos nacionais e internacionais de formação de psicoterapeutas. Autor de vários capítulos em livros e de artigos.
Marina Dain, Nana
Marina Dain é Mãe, Educadora, Facilitadora de Grupos, Facilitadora Gráfica, Designer, Bailarina e pós-graduada em Psicologia. É cofundadora da Ecovila Terra Una, em Minas. Desde 2003 se dedica ao estudo, prática e difusão da sustentabilidade integral. Em 2008, mergulhou na experiência de viver em comunidade, onde promove e experimenta processos horizontais, ecologicamente responsáveis e economicamente justos, na busca de promover uma cultura regenerativa, de parceria e respeito. Desde 2009 é coordenadora dos programas Gaia Education Design para Sustentabilidade (EDE) no Rio, Terra Una, e São Paulo. Em 2019 passou a ser facilitadora do GEDS On-line em português e é também co-idealizadora do ciclo Gaia vivA.
Melissa Bivar
Empreendedora social, comunicóloga e consultora de projetos e negócios regenerativos, ela vem dedicando seus últimos 13 anos de trabalho a investigar novas economias e novas formas de design de negócios que tenham o cuidado com a vida no centro de suas operações. Co-fundadora da Social Contemporâneo e do HUB de Negócios Regenerativos, é ex-executiva de multinacionais de energia, petróleo e gás, pós-graduada em Gestão de Negócios Sustentáveis pela UFF e facilitadora da dimensão econômica do Gaia Education. Facilitadora de processos co-criativos, é membro ativa do movimento Transition Towns e REconomy Brasil, onde trabalha pela resiliência, sustentabilidade e economia local regenerativa.
Naura Americano
Possui graduação em psicologia e especialização em Psicologia Jurídica pela UERJ. Mestre em Mediação de Conflitos pela APEP de Buenos Aires. Atua como mediadora e supervisora de mediação de conflitos no TJRJ. Ministra aulas de mediação e conciliação na Escola de Administração Judiciária – ESAJ e na Escola da Magistratura – EMERJ. Sócia fundadora da Sociedade de Mediação de Conflitos, Consultoria e Treinamento Profissional – SOMEC-RJ.
Nei Alberto Salles Filho
Doutor e Mestre em Educação, com Pós-Doutorado na área de ensino. Professor na graduação, mestrado e doutorado na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná. Coordenador do Núcleo de Educação para a Paz (NEP/UEPG) e do Grupo de Pesquisa Cultura de Paz, Direitos Humanos e Sustentabilidade (CNPq/UEPG).
Rui Afonso
Rui Afonso tem mestrado em psicobiologia pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), e doutorado em neurociências pela Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein (FICSAE). Estuda práticas contemplativas há mais de 20 anos. Além de neurocientista é praticante de Yoga e meditação.